В рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» учащиеся 4-х классов МБОУ «СОШ № 37» г. Грозного приняли участие в КВН по чеченскому языку «Ключ к тайне…»
Цель: повышение мотивации и познавательного интереса учащихся к изучению чеченского языка.
Задачи:
-способствовать обогащению знаний в области чеченского языка;
-воспитывать у учащихся бережное отношение к родному слову, развивая у них личностные универсальные учебные действия;
-повысить общую языковую культуру;
-развивать познавательную активность и самостоятельность учащихся;
-выявлять знатоков чеченского языка.
В МБОУ «СОШ №37» г. Грозного прошел КВН по чеченскому языку. Мероприятие подготовили и провели учителя начальных классов Шабазова Раиса Супьяновна и Мацаева Хеда Умаровна. В нем приняли участие учащиеся 4-х классов в количестве 52 человек. Мероприятие прошло в форме командной игры. Команды состояли из 12 учащихся каждого класса. Остальные учащиеся составляли группы поддержки. Игру оценивало жюри в следующем составе: Исмаилова Маина Вахаевна-директор школы; учителя чеченского языка и литературы-Несирханова Падам Хусейновна, Цациева Айзан Алсолтаевна.
Для участия в КВН ребята подготовили творческие номера, видеоролики, национальные блюда и костюмы. Чувствовалась домашняя подготовка.
КВН состоял из нескольких этапов: Кроссворд, ребусы, составление слов и предложений, загадки на чеченском языке. На мероприятии дети показали хорошее знание родного языка. Ребята с интересом участвовали в игре. На мероприятии царил дух соперничества. Они продемонстрировали хорошие знания по предмету, умение справляться с поставленной задачей и работать в команде.
В конце жюри подвели итоги:
— 1 место- 4 «А» класс;
— 2 место- 4 «Г» класс
Такие мероприятия заряжают нас оптимизмом, дают возможность вспомнить и пополнить знания. Мы учимся играть и работать в команде, брать на себя ответственность. Хочется выразить большую благодарность учителям , которые учат и поддерживают нас, — поделился ученик 4 «А» класса.
About Post Author
